Förderangebot

Die Kleine Grundschule Großwudicke versteht sich als ein Ort, an dem jedes Kind individuell gefördert und in seiner Entwicklung bestmöglich unterstützt wird. Unsere vielfältigen Förderangebote bieten gezielte Unterstützung in unterschiedlichen Bereichen, um allen Schülerinnen und Schülern eine faire Chance auf Bildungserfolg zu ermöglichen.

Ergotherapie in der Schule
Manche Kinder benötigen besondere Unterstützung, um ihre motorischen Fähigkeiten, Konzentration oder soziale Kompetenzen zu stärken. Durch die Einbindung von Ergotherapie schaffen wir Möglichkeiten, Entwicklungsverzögerungen auszugleichen und gezielt auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder einzugehen.

Förderung von Lernschwächen
Lernschwierigkeiten wie Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche werden bei uns gezielt erkannt und mit speziellen Fördermaßnahmen unterstützt. Unsere erfahrenen Lehrkräfte arbeiten eng mit den Kindern, Eltern und gegebenenfalls externen Fachkräften zusammen, um einen individuellen Lernweg zu gestalten.

Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
Für Kinder, die Deutsch nicht als Muttersprache sprechen, bieten wir spezielle Fördermaßnahmen an. Diese helfen dabei, Sprachbarrieren abzubauen und die Kinder sicher in den Schulalltag zu integrieren. Unser Ziel ist es, ihnen nicht nur sprachliche, sondern auch kulturelle Sicherheit zu geben, damit sie aktiv am Unterricht und im sozialen Leben der Schule teilnehmen können.

Sportförderunterricht
Bewegung ist ein wesentlicher Bestandteil der kindlichen Entwicklung. Im Rahmen unseres Sportförderunterrichts legen wir besonderen Wert darauf, motorische Fähigkeiten zu verbessern und Freude an körperlicher Aktivität zu wecken. Dies stärkt nicht nur die körperliche Fitness, sondern fördert auch Teamgeist, Durchhaltevermögen und soziale Kompetenzen.

Mit unseren Förderangeboten möchten wir jedem Kind die bestmögliche Unterstützung bieten, um individuelle Stärken zu entfalten und Herausforderungen zu meistern. Gemeinsam mit Eltern und externen Fachkräften schaffen wir ein Umfeld, in dem sich jedes Kind gesehen, verstanden und gefördert fühlt.